述职报告

2024年机电工程系在院党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务学生、服务社会为工作宗旨，以教育教学为工作核心，完善课程体系和评价体系建设；以技能竞赛为抓手，以赛促学、以赛促教，积极培养学生学习能力和专业素养；以学生就业为工作导向，不断完善车间文化建设和硬件建设，创新人才培养模式，努力培养一批适应社会需求、专业知识过硬、综合素质优秀的高技能人才。一年来，各项工作均取得了一定成果，现将一年来的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、完善课程体系和评价体系建设。

近三年来，机电工程系招生规模由以往每年2个班级发展为现在每年6个班级，开设专业在机电一体化的基础上增加了工业机器人、楼宇自动化设备安装与调试、光电技术、机械设备维修等6个专业。为适应新的教学需求，机电工程系组织骨干教师制定了各专业的人才培养方案，完善了课程体系和评价体系的建设。以各实训室为载体，以一体化课题的标准化为重点工作方向，规范一体化化教学管理，现已完成所有专业课程的一体化课题的收集和整理，通过以上措施，杜绝了部分教师一体化教学课程随意性较大，教学进度参差不齐的问题，使一体化课程更加平稳有序，教学效果更好，耗材领用和实训室管理也上了一个台阶。2024年度由各教研室完成工学一体化学材有《机器人操作与编程（ABB机器人系统）》、《S7-200smart PLC编程及应用》、《液压传动与气动技术》、《光刻工艺流程》、《照明电路》、《电力拖动》等校本教材。

2、多措并举提升教师综合素质。

教师素养的高低，直接决定了教学质量的高低。机电工程系高度重视教师综合素质的培养工作，尤其是青年教师的培养。采取了老带新、推门听课、集体备课等多种方式的青年教师培养方案，通过老带新的方式，对年轻教师的教学过程中的问题及时发现，并采取了跟随优秀教师随堂听课、教学过程优化设计等针对性帮扶措施。在下发教学任务的同时，把学院的教学制度、教学要求一并发给他们。不打招呼推门听课的方式，有力促使青年教师认真备课、认真上课，时刻紧绷教学这根弦。通过集体备课，教案检查、组织座谈的方式，帮助青年教师及时发现教学过程中存在的困难，并及时解决。2024年进行校内师资培训4次。其中2024年7月1-5日机械装调技术师资培训，2024年7月8-12日电工基础技能师资培训系部教师全员参与；2024年8月19-25日承办了安徽省技工院校机电一体化师资培训项目。一年来，系部青年教师教学水平、专业素养均有了显著提高。明确教研室职能和工作分工。

为充分发挥教研室的的作用，机电工程系明确教研室职能分工，制定了教研室工作职责。按照教学需要，把每个实训室分配到各教研室管理，管理内容除了常规的实训室管理，同时把专业课程建设分配至各实训室，有力促进了课程体系的建设。定期召开教研室工作会议，对各教研室存在的问题汇总，并组织专业教师及时处理。制定了各教研室年度工作计划，按时开展公开课教学、教案检查、教学研讨等教研活动。全年开展教研活动16次、公开课活动23次，充分发挥教研室职责，要求各教研室定期督查所属教师的教学活动，对督查过程中发现的问题通过教研室及时处理，处理不了的上报系部处理。

二、技能竞赛方面

技能竞赛是教育教学水平的重要体现形式，也是提升教师专业技能、开阔教师视野、促进教学改革的重要途径。一年来，机电工程精心准备，认真备赛，在各级比赛中取得了丰硕成果。

（一）本年度系部参加的比赛

1、2024年3月张帅老师代表六安市参加第二届全国乡村振兴职业技能大赛安徽省选拔赛荣获职工组第二名，程大洋同学代表六安市参加第二届全国乡村振兴职业技能大赛安徽省选拔赛荣获学生组第以名；

2、2024年4月参加第十届太空车六安市选拔赛，申远宝、谢强强荣获二等奖；王茂胜、徐朕荣获三等奖；

3、2024年6月参加一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛集成电路设计与应用赛项皖赣区域赛PCB 设计与应用，朱晓明、韩史可、桂传祥荣获一等奖；

4、2024年6月参加金砖国家职业技能大赛数字化工业工业数字孪生赛项区域选拔赛，朱先军、陈宇恒荣获二等奖；王俊伟、王得恩荣获三等奖；

5、2024年8月参加金砖国家职业技能大赛移动机器人赛项全国选拔赛暨国内决赛，申远宝、谢强强荣获二等奖；徐朕、王茂胜荣获三等奖；2024年9月参加金砖国家职业技能大赛人工智能机器人系统集成及应用赛项区域选拔赛 （华东），韩史可、刘旭荣获三等奖；

6、2024年10月参加一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛集成电路设计与应用赛项全国总决赛，朱晓明、韩史可、徐朕荣获一等奖；

7、2024年11月参加了六安市中等职业学校学生技能大赛智能制造设备技术项目，杨震、韩国进荣获职工组一等奖；陈宇恒、桂传祥荣获学生组一等奖；王俊伟、王得恩荣获学生组二等奖；

8、2024年12月3-7日参加第三届全国人工智能职业技能大赛工业视觉系统运维员，申远宝、刘旭荣获学生组二等奖

9、2024年12月参加第十届全省职业技能大赛，工业4.0赛项陈宇恒、桂传祥荣获第1名；工业控制赛项朱先军荣获第2名，机器人系统集成赛项汪嘉捷、韩国进荣获第2名，装配钳工赛项陶嘉国荣获第2名，工业视觉运维赛项杨震荣获第2名；数字孪生技术程艳荣获第3名，机电一体化技术赛项荣获第3名，自主移动机器人赛项申远宝、谢强强荣获第3名，光电技术赛项朱晓明荣获第3名，工业4.0赛项李鹏飞、刘梓豪荣获第3名；数字孪生技术孙阳荣获第4名，工业控制赛项周翔荣获第4名，自主移动机器人赛项徐朕、王茂胜荣获第4名，光电技术赛项刘旭荣获第4名，水处理技术董杰荣获第4名；电工赛项张帅荣获第5名，机器人系统集成赛项王得恩，王俊伟荣获第5名；水处理技术沈志昊荣获第5名；化学实验室技术赛项荣获第5名；

（二）本年度系部承办的比赛

1、校外竞赛

机电工程系在教务处的统一领导下，本年度2024年11月承办了六安市中等职业学校学生技能大赛智能制造设备技术项目赛项。

2、校内竞赛

为更好的做好以赛促学工作，机电工程系精心组织了5次校内竞赛，分别是：

2024年5月13-16日的第五届机器人技术应用校内技能竞赛；2024年6月18-20日的可编程控制技术应用；2024年10月13日第一届电子焊接技术校内竞赛；2024年11月28日的第五届电气安装与调试校内技能竞赛；2024年12月15日的工具钳工校内竞赛，竞赛内容覆盖了系部各主要专业技能，学生参与广泛。通过赛前集中培训，既提升了学生的专业技能水平，也在系部范围内营造了崇尚技能，刻苦学习的学习氛围。

三、积极开展教科研活动

1、完成了安徽省技工院校科研课题《技工院校高水平专业群建设理论与实践研究-以安徽六安技师学院电工电子专业群为例》的结题工作。

2、即将迎来技工院校产业学院建设研究课题《以光刻技术为基础的集成电路产业学院课程体系建设研究》的中期检查；

四、积极做好学生工作

1、2024年春学期完成系部21个班级共558名同学的免学费、15个班级共219位同学的助学金申报工作。2024年秋学期共完成23个班级共计676名同学的免学费、18个班级共计233名同学的助学金申报工作。

2、在各位班主任的配合下，完成了系部所属6个班级学生的社保卡申报工作以及为系部93名建档立卡申请了《建档立卡贫困户家庭子女就读技工院校相关补助》的工作。

3、按照学生处要求，在各班主任的配合与支持下完成了系部15个班级的免学费、助学金资料收集以及整改工作。

4、按学校要求完成，在毕业班主任的配合下完成本年度的93名毕业生的学籍卡、毕业证等资料的收集整改工作。

5、为丰富学生校园文化生活，在系部团委、第六党支部的指导下，举办机电工程系读书月活动。

五、招生与就业方面

招生与就业，一进一出，相辅相成。在招生方面，机电工程系招生季节派出教师在招生处值班，随时解答学生的专业问题。良好的教学管理、优秀的教师团队、突出的竞赛成绩也为系部招生创造了良好条件。2024年招生6个班级，招生规模不断扩大，为系部的发展提供重要的生源支撑。在就业方面，机电工程系主动作为，积极和市人社局、六安市经济技术开发区、金安经济技术开发区联系，对接园区企业，通过就业主题班会、邀请企业负责人到校宣讲、组织学生到企业参观等方式开展多种形式的就业专题指导活动，帮助学生树立正确的择业观。完善校企合作机制，与格恩半导体、安徽雷利智能科技有限公司、汉星能源有限公司等企业建立更精准的岗位对接制度，完成20级在校生的顶岗实习工作安排。目前系部与园区20余家企业保持着密切联系和长期合作，学生就业质量稳步提升，通过对近三年的毕业生就业分析，超过80%学生仍然在从事机电一体化相关行业的工作，就业的专业对口率维持在较高水平。

六、其他工作

1、配合学生处、资助办完成了系部所属学生的学籍管理、免学费助学金申请等工作；

2、配合成教办，完成了系部学生的成考相关工作；

3、配合教务处、学生处完成了巡查整改工作；

4、配合保卫处完成了日常消防安全管理工作；

5、配合财务处完成了资产盘查工作；

6、配合学生处完成了学生日常管理工作；

7、配合教务处完成了教材征订工作。

七、存在的不足

1、教师实践能力提升途径有限：尽管鼓励教师参与企业实践锻炼，但实际执行过程中，由于企业合作深度不够、教师时间调配困难等因素，教师深入企业一线了解最新技术和生产流程的机会不足，致使部分教师教学内容与实际工程应用脱节，难以传授给学生与时俱进的实践技能和行业经验。

2、部分教师对机电一体化综合技术掌握不够熟悉，在综合性实践教学环节，部分教师掌握深度不够。下一步，要求各教研室优化实训课题及学生评价体系，加强教师培训，制定教师培训计划。

除上述工作外，本人还承担了机电工程系3个班8节/周的教学任务。回顾2024年感慨良多，新的一年机电工程系将继续秉承立德树人的教育理念，以教学质量为核心，不断加强内涵建设和产教融合，培养学生修身明德、尚技立业的职业精神，为学院和国家的教育事业贡献自己的力量！

                                     述职人：罗志胜

                                     2025年1月11日